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Anna Lietti fait s'écrouler un mythe naissant dans "Le Temps" du lundi 5 novembre : ce n'est pas parce que les jeunes sont particulièrement zappeurs qu'ils maîtrisent mieux le multitasking (la capacité à effectuer plusieurs choses en même temps). Au contraire : "Dans la gestion de tâches multiples, les adolescents sont moins performants que les adultes", affirme Martial Van der Linden, professeur de neuropsychologie à l'Université de Genève.

Jordan Grafman va plus loin : "Les enfants qui font leurs devoirs tout en jouant à des jeux en ligne et en regardant la télé compromettent leur avenir", déclare ce chef de la section de neurosciences cognitives à l'Institut national américain des troubles neurologiques. Il estime d'abord que ce jonglage nuit à l'apprentissage. Ensuite, il pointe le fait que le cerveau des adolescents, encore en formation, risque de ne pas acquérir les stratégies de concentration et d'approfondissement.

"Etudier en faisant des tas d'autres choses reste une très mauvaise idée", résume Martial Van der Linden.